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在“创新”中传承客家文化

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在“创新”中传承客家文化
  2018-04-09   来源: 梅州日报   记者 林婉萍

   记者走进黄遵宪纪念中学时,恰逢该校正在举办校园文化体艺科技节,校园里随处可见充满客家元素的学生艺术表演,有“细哥细妹”在对唱山歌、有学生在跳杯花舞,这成了校园里一道亮丽而独特的风景线。据了解,该校注重传统文化教育,将山歌、杯花竹板舞等融入课堂和课间操,丰富校园生活的同时,营造了浓郁的客家文化氛围,潜移默化中增强了学生对传统文化、家乡文化的认同感。

 山歌进课堂,唱出家乡调

   “客家娘酒甜又香哎,老人吃了不驼背……”一曲悠扬的客家山歌从校园里飘来。这是黄遵宪纪念中学的学生正在上音乐课。据了解,该校的音乐课堂除了教学生基础乐理、歌唱技巧外,还创设平台融入客家山歌元素,发挥专业师资、人文底蕴等优势,让学生进一步了解非遗文化,从而成为首批客家山歌试点校园。

  “客家山歌已经融入音乐课堂,国家级非物质文化遗产传承人、山歌大师汤明哲也定期带其弟子嘉应大学学生来校指导学生唱山歌、学习山歌号子。”该校老师李娜告诉记者,为给学生提供更系统、更专业的指导,学校老师编写了客家山歌校本教材,并不时邀请校外知名专家给学生授课,讲解山歌文化,指导唱腔技巧。
  据李老师介绍,客家山歌已经成了学校多项学生活动的“固定”节目之一。“以前觉得山歌就是老人家听的,比较难学,而现在唱山歌成了我们课余活动的一部分。”该校学生巫丹、罗莲在记者面前亮了几嗓子,她们表示通过近距离接触山歌,从心底增强了对家乡文化的自豪感。

  课间杯花舞,跳出客家情

  除了客家山歌,“杯花竹板大课间”也是该校教育教学融合客家非遗文化的一项成果展现。“我们将杯花舞、竹板舞的动作改编成课间操,将客家元素融入学生学校生活的方方面面。”该校音乐老师李幼平告诉记者,“杯花竹板大课间”是一项“现代与传统”相结合的课间操运动,丰富了课间操原本单一的动作,从大环境上营造氛围,力求让每一个学生都能耳濡目染传统文化,以量变促质变。
  “现在我们全校师生都‘动’起来了,男生会打竹板,女生会跳杯花舞。”李老师告诉记者,“变了装”的课间操,竹板、杯花舞带来的新鲜感,刷新了学生对客家舞蹈的认识,增强了课间时间锻炼的热情。“现在的动作丰富有趣,很有意思。”该校初二级学生曾穗燕在校学习杯花舞已有一年之久,她告诉记者,从起初被动学习到现在的主动喜欢,让她深深感受到了客家文化的魅力。

  开创新形式,传客家文化

  记者了解到,该校为推动非遗文化的全面“落地”,成立了校园文艺队,作为人才培养基地,并不时举办班级山歌合唱比赛、元旦文艺汇演等活动,为学生切磋、交流、展现自我搭建了很好的平台。“学校文艺队学生多次参加省、市、区多场大型文艺比赛,均获得佳绩。”李老师拿出厚厚一叠证书说道,学校丰富的资源,为学生提供了良好的平台基础和实战经验。

   “这些乡音乡调,是客家人骨子里的客家情怀,需要一代又一代的接班和传承。”该校校长熊庆龙跟记者谈起学校推进客家山歌进校园初衷时表示,客家山歌成常态性课程,是学校对创新音乐课堂的一种形式,通过创建平台,丰富学生学习生活,推动学生的全面、可持续发展。“现在地方性传统文化断层现象明显,年轻孩子很多客家话讲不好,甚至不会说。”熊校长说道,传承客家文化、做好客家山歌文化的“传帮带”工作是每一个客家人的责任。此外,熊校长表示接下来将会继续发掘其它特色文化创新教学,夯实教育基础,凸显学校特色。


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